教學(xué)是從充分備課開始的,預(yù)知教學(xué)進(jìn)程,預(yù)設(shè)教學(xué)策略、技巧,把控教學(xué)進(jìn)度,這些都是一名老師應(yīng)備的基本功。但是,教學(xué)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程,有備無患的同時(shí),還需增強(qiáng)應(yīng)對生成性問題的能力。
今天,小編與您分享有著多年執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)的名師們匯總的20條建議,一定會(huì)對您的教學(xué)生活有所助益!
如何備課?
01:對比教材。備課時(shí)要對不同的教材來回比較,從而選擇確定一種較適合學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容和方法。70%左右要緊扣正在使用的教材,30%左右要縱橫滲透,綜合整合,作相應(yīng)發(fā)揮。
02:提前備課。新學(xué)期剛開學(xué)盡量能把課完全備好,甚至包括各次考試的題目,要有一個(gè)整體的備課框架,然后才上課。最好的教學(xué)策略是按照“整體→部分→整體”的方式進(jìn)行教學(xué)。
03:把握整體。備課要掌握教材的整體結(jié)構(gòu),要深入了解學(xué)生的現(xiàn)狀與需求。廣泛搜集相關(guān)資料,合理取舍講課的內(nèi)容。只講授學(xué)生可能懂的內(nèi)容,不講授學(xué)生完全無法理解的內(nèi)容。
如何上課?
01:反復(fù)推敲。上課怎樣開頭、怎樣結(jié)束,要反復(fù)推敲。開頭要激發(fā)興趣,結(jié)束要讓人回味。開頭結(jié)束都力求短小精干,切忌拖泥帶水。板書演示要清楚明了,重點(diǎn)關(guān)鍵要突出鮮明。堅(jiān)決守時(shí),決不壓堂。
02:關(guān)心學(xué)生。上課要關(guān)心每位學(xué)生,要使絕大多數(shù)學(xué)生都能“真懂”。在讓學(xué)生思考、操作、討論時(shí),優(yōu)秀生和后進(jìn)生應(yīng)有所區(qū)別,體現(xiàn)出“因材施教”。要使優(yōu)秀生感到一定困難,要使后進(jìn)生感到在進(jìn)步。
03:善于提問。要善于提出恰當(dāng)?shù)膯栴},要讓學(xué)生有獨(dú)立思考和獨(dú)立操作的時(shí)間。一堂課要有動(dòng)有靜、有張有弛、有嚴(yán)肅有笑聲。每一節(jié)課的最精華之處,一定要放慢速度,讓學(xué)生能銘刻在心。
04:注重互動(dòng)。教學(xué)過程的關(guān)鍵是“交流—互動(dòng)”。要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際,盡可能讓學(xué)生自己活動(dòng)。學(xué)生的聽、說、讀、寫、議、辯、練、評要交替進(jìn)行。
05:勤于總結(jié)。每次上課后,要及時(shí)記下自己成功之處和不足的地方。要作“教學(xué)日記”,隨時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),自覺進(jìn)行反思。要及時(shí)將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上升到模式建構(gòu),從個(gè)別上升到一般。
如何考試?
01:激發(fā)興趣。千方百計(jì)要讓成績差的同學(xué)考出好成績,一定要增強(qiáng)每位學(xué)生的自信心,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因材施教地改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生能主動(dòng)、合作進(jìn)行學(xué)習(xí)。
02:讓考試成為一門藝術(shù)。要從“邏輯”“操作”“藝術(shù)”“交往”這些不同的思維方式進(jìn)行測試。盡量讓每一位學(xué)生在一學(xué)年中都有獲得前三名的經(jīng)歷,留下美好的回憶。
03:避免優(yōu)秀學(xué)生產(chǎn)生自滿情緒。對成績優(yōu)秀的學(xué)生,真正有效的促進(jìn)方法,是讓他們深切地知道:“不進(jìn)則退”。考試要讓他們感受到一定的壓力,保持必要的張力。避免他們盲目自滿,但不能傷害他們的自信與自尊。
04:考試后要鞏固學(xué)習(xí)。每次考試后,應(yīng)立刻將答案公布或發(fā)給每位學(xué)生。要學(xué)生“趁熱打鐵”,修正錯(cuò)誤、鞏固正確,打好基礎(chǔ)。當(dāng)天知道作業(yè)正確與否,對于有效的學(xué)習(xí)是十分必要的。
如何提問?
01:設(shè)計(jì)有意義的問題。設(shè)計(jì)教案的核心是設(shè)計(jì)問題。問題要深淺適度,利于啟發(fā)學(xué)生;問題要有生活背景,能激發(fā)興趣;問題要有實(shí)際意義,為今后學(xué)習(xí)奠基;問題解答要及時(shí)反饋,真正鞏固。
02:要有預(yù)見。提問與思維�！斑x擇思維”的問題是:“這是唯一的解決辦法嗎?還有其它解決辦法嗎?”,增加思路�！扒罢八季S”的問題是:“如果那樣做,會(huì)出現(xiàn)什么情況呢?”。要有預(yù)見。
03:換位思考�！扒楦兴季S”的問題是:“出現(xiàn)這樣的結(jié)果滿意嗎?我的情感上能接受嗎?”嘗試體驗(yàn);“換位思維”的問題是:“別人怎樣看這個(gè)問題?別人會(huì)有怎樣的感受?”設(shè)身處地。
04:鼓勵(lì)提問。要鼓勵(lì)學(xué)生提問題。要將學(xué)生的問題集中起來,進(jìn)行系統(tǒng)研究。努力做到針對性強(qiáng),切實(shí)幫助解決學(xué)生提出的問題。從問題到問題,學(xué)無止境。
綜合經(jīng)驗(yàn)
01:多肯定,少否定。對學(xué)生好的言行,要及時(shí)給予肯定的回應(yīng);對學(xué)生不好的言行,要及時(shí)給予否定的回應(yīng)。大多數(shù)應(yīng)是“肯定回應(yīng)”,“否定回應(yīng)”只占少數(shù)。
02:不斷學(xué)習(xí)。每一學(xué)年都要調(diào)查統(tǒng)計(jì)學(xué)生喜歡什么樣的教師,力爭在自己最弱的一項(xiàng)上,有所改進(jìn)。不斷提高自身素質(zhì),重在提高教學(xué)的藝術(shù)性,體現(xiàn)出“審美和立美”,藝無止境。
03:上好每一節(jié)課。每上一節(jié)課,要設(shè)想特別多的人在傾聽,要認(rèn)真負(fù)責(zé)、實(shí)事求是、力戒偏見。要以自己的全部智慧上好每一節(jié)課,讓學(xué)生如沐春風(fēng)�！吧褪姑�,價(jià)值統(tǒng)一。
04:珍惜時(shí)間。要珍惜時(shí)間。力爭以較少的時(shí)間,讓學(xué)生掌握較多的知識(shí),培養(yǎng)較強(qiáng)的能力,學(xué)會(huì)獨(dú)特的審美,發(fā)展良好的人格。知識(shí)、能力、審美、人格是不可分割的整體。
